Novice

20. marec 24

12. marca 2024 so nas na Gimnaziji Poljane obiskali gostje s Prevajalskega oddelka ljubljanske Filozofske fakultete. Dr. Adriana Mezeg, dr. Donald Francis Reindl in štirje študentje so predstavili specifike programa in poklica prevajalec oziroma tolmač. Izpostavili so dinamičnost študijskega programa, ki vključuje veliko projektnega dela, prakse, stika z bodočimi delodajalci, mednarodnih študijskih izmenjav in na koncu mednarodno diplomo, ki jo diplomanti napišejo v sodelovanju s francosko ali avstrijsko univerzo. Študij poteka v majhnih skupinah, primeren je za tako začetnike kot nadaljevalce, brezposelnih diplomantov nimajo. Gimnazija Poljane sodeluje z oddelkom tudi v projektih Sing-a-Vision in Sledenje na delovnem mestu. Letos so naši dijaki v praksi tako spoznali poklic univerzitetnega profesorja angleščine in tolmača. Pripravila: Petra Hrovat Hristovski

15. marec 24

V torek, 5. marca, smo izvedli projektni dan na temo Odgovornost. Kratko povzemamo dogajanje in vtise iz vseh oddelkov 3. letnikov: Za 3.A: ODGOVORNOST DO SEBE, SOLJUDI IN OKOLJA Sodelujoča učitelja: Andreja Hočevar, prof. matematike, in Igor Kavčič, prof. kemije Prva skupina je s pomočjo strokovne literature analizirala pojem odgovornosti do sebe in izvedla anketo, v kateri so naključno izbrane anketirance vpraševali, kaj je po njihovem mnenju odgovornost do sebe. Poiskali so članek o krepitvi imunskega sistema, ga prevedli in skupaj s strokovno  razlago in rezultati ankete predstavili v powerpoint predstavitvi. Druga skupina je obravnavala odgovornost do drugih in podobno kot prva, pripravila powerpoint predstavitev, ki je vsebovala strokovno definicijo pojma, rezultate ankete in prevod strokovnega članka. Tretja skupina se je odgovornosti do okolja lotila tako, da je predstavila probleme okolja, prevedla članek o onesnaženosti zraka v Mexico city in škodljive posledice za zdravje, predvsem razvoj alzheimerjeve bolezni. Del skupine je pripravil plakat v obliki drevesa, kjer so bili na njegovih listih predstavljeni problemi okolja. Dijaki so se na izvedbo projektnega dne dobro pripravili in pristopili z vso resnostjo in zavzetostjo. Prinesli so svoje prenosne računalnike in pisarniški material. V predstavitvah so sodelovali vsi.

15. marec 24

V torek, 5. marca, smo izvedli projektni dan na temo Odgovornost. Kratko povzemamo dogajanje in vtise iz vseh oddelkov 2. letnikov: Za 2.A: ODGOVORNOST DO OKOLJA IN PTIC Sodelujoča učitelja: Jan Jereb, prof. športne vzgoje, in Mateja Jakša Jurkovič, prof. glasbe Projektni dan je uvedel Jan Jereb s temo o odgovornosti nasploh, sledilo je predavanje dijaka 2.A Jakoba Majdiča. Jakob se ljubiteljsko ukvarja z opazovanjem in preučevanjem ptičev ter je njihov velik poznavalec. Sošolcem je razložil, kako razvrščamo ptiče, opisal je njihovo telesno zgradbo, vedenje ter oglašanje. Izpostavil je nekaj klasičnih glasbenih del, katerih nastanek se navezuje na petje ptičev. Povedal je, da ptiči izumirajo zaradi neodgovornega človeškega obnašanja. Projektni dan smo zaključili v Tivoliju, kjer smo poslušali in prepoznavali oglašanje posameznih ptic.

15. marec 24

V torek, 5. marca, smo izvedli projektni dan na temo Odgovornost. Kratko povzemamo dogajanje in vtise iz vseh oddelkov 1. letnikov:     Za 1.A: POLITIČNA PROPAGANDA IN ODGOVORNOST Sodelujoča učitelja: Miha Pohar, prof. zgodovine, in Blaž Ivanuša, profesor matematike Dijaki so poslušali predavanje o politični propagandi s poudarkom na manipulaciji, (morebitnih) posledicah in odgovornosti tistih (beri: oblasti), ki jo uporabljajo za doseganje svojih političnih ciljev. Primeri so bili vzeti iz polpretekle zgodovine (Nemčija, SFRJ, SZ, Severna Koreja …) in sedanjosti (ZDA, slovenski politični prostor …).  Presenetilo me je, da je prvošolce predavanje tako pritegnilo, da jim niti za hip ni padla koncentracija. Pa naj še kdo reče, da mladih družbeni procesi ne zanimajo.

13. marec 24

Vsi polnoletni dijaki ste vabljeni na krvodajalsko akcijo, v torek 2. 4. 2024 ob 7.30. Pričeli bomo s kratkim predavanjem prostovoljcev Rdečega križa v učilnici št. 7, potem pa se bomo skupaj odpravili na Zavod za transfuzijsko medicino, kjer bomo spoznali to lepo prostovoljno dejavnost in morda tudi darovali kri. Več o krvodajalstvu lahko izveste pri meni ali preberete na spodnjih povezavah: - http://www.ztm.si/krvodajalstvo/ - KRVODAJALSKA ZGODBA. S seboj na krvodajalsko akcijo prinesite osebni dokument!Laborantka Urša Vabljeni!

11. marec 24

Če imate radi slovenščino in tuje jezike, je morda to prava izbira za vas. V torek, 12. 3. 2024, ob 15.00 bodo študij prevajalstva predstavili profesorji in študentje s Filozofske fakultete v Ljubljani, z oddelka za prevajalstvo. Predstavitev bo potekala v učilnici 216 in bo trajala približno eno uro. Vabljeni!

9. marec 24

Vse se je pričelo v petek, 8. decembra, ko smo dijaki 3.F razreda nestrpno čakali na prihod avtobusa. Ob prihodu Francozov smo si izmenjali prve pozdrave in objeme v živo.Našo izmenjavo smo pričeli s kvizom o Sloveniji, ki smo ga pripravili za naše goste. Zvečer je sledilo spoznavanje praznično okrašene  Ljubljane, ki je Francoze zelo navdušila. Sledil je vikend, ki smo ga izkoristili za samostojne izlete ter spoznavanje z našimi gosti. Druženje je potekalo ob mnogih zimskih aktivnostih, mnogi so se odpravili drsat in na snežni sprehod. Izkoristili smo sončne dni za ogled bližnjih slovenskih in tujih mest, kot so Bled, Zagreb in Trst. V ponedeljek so Francozi doživeli poljanski pouk na lastni koži. Po končanem pouku je prišel čas za odkrivanje ljubljanske kulinarične scene, kasneje pa smo se udeležili delavnic aktivnega državljanstva. Tam smo v sodelovanju s Francozi spoznali probleme EU. Naslednji dan je sledil skupinski izlet na Gorenjsko, kjer so Francozi po dolgih letih spet ugledali sneg. Svojo pot smo začeli v Zelencih, nato pa smo se v Kranjski Gori ustavili na kavi. Sprehodili smo se do jezera Jasna, kjer so se trije pogumni Francozi odločili zaplavati v ledenem jezeru. Šestega dne izmenjave smo dijaki obiskali prostore Radia Študent, kjer smo z uredniki opravili intervju. Francoski del je obiskal Postojnsko jamo, obiskali naj bi še slovensko obalo, kar pa je zaradi dežja padlo v vodo. Zvečer smo skupaj pripravljali sladice za naslednji dan. Četrtek je bil dan pred odhodom in zato dan že tradicionalnega francoskega večera. Celotno dopoldne je potekala generalka, vmes pa smo si ogledali Prirodoslovni muzej Slovenije. Večer je bil čas za proslavitev konca slovenskega dela izmenjave. Na francoskem večeru smo se zbrali francosko govoreči dijaki in Bordojčani ob francoskih pesmih, dogodek pa smo zaključili s pogostitvijo. Naslednje jutro smo se poslovili od naših gostov in zdaj že nestrpno pričakujemo francoski del izmenjave v Bordeauxu. Iskreno se zahvaljujemo razredničarki Tanji Ašič in profesorici Anji Ajdovec za odlično organizirano izmenjavo in vso njuno pomoč. Zapisali: Pika Mušič in Sara Karadžić  3.F    

8. marec 24

29. 2. se je zgodila premiera druge skupine Poljanskega odra. Kakor lani, gre tudi tokrat za avtorski projekt, nad katerim sta bedela dramska režiserka Maša Pelko in dramski igralec Timon Šturbej. »Gre za svojevrsten gledališki sistem pripovedi, dogodkov, slik in atmosfer, ki najde svoje stičišče v motivih poglavja romana "Če zimske noči popotnik" Itala Calvina, v kuhinji, »v kateri vsak trenutek odkriješ novo osebo«, na večer, ko od doma ravno odhaja najstarejši sin. Svet tam živečih tvorijo konkretni dogodki in občutki, hkrati pa se okrog njih ustvarja tudi prostor neznanega – prostor med božanskim in apokalipso. Skozi vsebinske vidike in uprizoritvene strategije ustvarjalci preigravajo ključna vprašanja nasilja, hrepenenja, prihodnosti, otroštva in vedno močnejše potrebe po odhodu, vsakič znova brez možnosti vrnitve, pa naj bo to zaradi smrti, vojne - ali zgolj odraščanja.« (Iz Poročila selektorja Vizij za leto 2024, Jaka Andreja Vojevca) Vsem sodelujočim iskreno čestitamo!

8. marec 24

Utrinki letošnjih četrtošolcev, ki so Auschwitz obiskali v okviru strokovne ekskurzije pod vodstvom profesorja Mihe Poharja v začetku februarja 2024: Sama sem se te ekskurzije močno veselila, že odkar sem se vpisala na Poljane. V štirih let sem prebrala kar nekaj knjig, katerih zgodbe so se odvijale v koncentracijskih taboriščih, večinoma v Auschwitzu, ampak ne glede na to koliko knjig sem prebrala, sem si še zmeraj vse zelo težko predstavljala. Mislila sem, da bom ob obisku mesta, kjer se je vse to odvijalo, stvari lažje opredelila in razumela. A se to ni zgodilo. Ko sem se sprehajala po taborišču, je bila moja predstava še bolj meglena kot prej in ves čas sem razmišljala, da hodim po stopinjah žrtev, ki so bile deležne nam nepredstavljivega mučenja. Odkar smo nazaj v Sloveniji, poskušam najti besedo, ki bi opisala, kako sem se tam počutila, vendar jo še zmeraj iščem in jo bom po vsej verjetnosti iskala do konca življenja. Zdi se mi, da bi vsak posameznik vsaj enkrat v življenju moral obiskati Auschwitz, saj je ta pomemben opomnik na enega najhujših delov človeške zgodovine, ki pod nobenim pogojem ne sme biti pozabljen. Treba ga je ohranjati in se, čeprav je še tako grozen, o njem tudi učiti. Mora biti postavljen kot primer nečesa, kar se ne sme nikoli več ponoviti. Prepričana sem, da ste pogosto že slišali, da je zrak v taborišču drugačen, da ljudje čutijo, da je nekaj narobe. Tega sama kar nekaj časa nisem občutila, dokler nismo bili v eni od barak in sem si res zaželela svežega zraka. Ko smo končali z ogledom barake in jo zapustili, tega svežega zraka še zmeraj ni bilo. Zoya Kumer   Auschwitz je eden najpomembnejših spominov nečlovečnosti, ki jo ljudje premoremo. Brutalna več ur dolga izkušnja je zahtevna in čustveno izredno naporna. Vendar je nadvse pomembno, da te prizore vidimo in smo opomnjeni na grozote, ki so se dogajale v preteklosti, če jih sami nočemo ponoviti. Tadej Homar   Memorial Aushwitz-Birkenau obiskovalcem omogoča, da se spomnimo grozot holokavsta in se zavedamo posledic nacističnega režima. Obisk muzeja ustvarja pomembno izkušnjo, ki lahko posamezniku spremeni perspektivo in spodbudi k razmisleku o pomembnosti spoštovanja človeškega življenja in dostojanstva, ter je eden od načinov, kako izrazimo spoštovanje do žrtev holokavsta. S tem se zavzemamo, da se njihov spomin ohranja ter da se njihova tragična usoda nikoli ne pozabi. Ogled taborišč lahko pripomore k boljšemu ozaveščanju o pomembnosti spoštovanja različnosti in zaščiti človekovih pravic in nam pomaga, da se kot človeštvo izognemo ponavljanju zgodovinskih napak. Sama Auschwitz vidim kot opomin, ki nam lahko pomaga bolje razumeti, kam lahko peljejo ideologije sovraštva in nestrpnosti. Tia Edvarda Posel   Čeprav je bil obisk zame težek, poln zadržanih solz, menim, da je treba vsaj enkrat iti v Auschwitz. Tam dobiš obširen vpogled v razmere, v katerih so bili ujetniki prisiljeni živeti, kar ti da misliti o stvareh, o katerih ponavadi nisi prisiljen razmišljati. Nekaj nepredstavljivega ti z obiskom postane bolj jasno, in čeprav je grozljiv, se mi ta občutek zdi potreben. Maruša Ocvirk   Obisk koncentracijskega taborišča Auschwitz in Birkenau je izkušnja, ki bi jo moral doživeti vsak. Človek si pred obiskom težko predstavlja grozote, ki so se tam dogajale samo osemdeset let nazaj. Sam muzej je danes narejen na zelo pristen način in te tako presune, da o njem aktivno razmišljaš še dolgo časa. Jan Popovič   Avtorji utrinkov so torej: Tadej Homar, Zoya Kumer, Maruša Ocvirk, Jan Popovič, Tia Edvarda Posel  Zbrala in uredila jih je Ela Razpet (vsi 4. C).    

7. marec 24

27. februarja 2024 smo se z nekaj dijaki drugih in predvsem tretjih letnikov udeležili dogodka za mlade, v okviru projekta Ministrstva za notranje zadeve in Evropske migracijske mreže (EMN) na temo migracijske politike. Predstavili so nam slovensko različico izobraževalnega pripomočka Destinacija Evropa, poslušali uvodno predavanje na temo migracij in se preizkusili v igri tudi sami ter se pri tem družili in debatirali z dijaki Evropske gimnazije.  Več o dogodku naj povedo vtisi dijakov in dijakinj ter fotografije: »Dogodek nas je na interaktiven in zanimiv način informiral o zelo pereči temi. Manj predavanja in več dialoga.« Gašper Macedoni, 3.B »Mislim, da je bil ta dogodek zelo informativen. Všeč mi je, da smo tematiko migracij še bolje spoznali prek zabavne debate.« Nina Pešec, 3.A »V torek, 27.  2.  2024, smo se udeležili predavanja o migracijah in zaigrali namizno igro v povezavi s temo. Igra je poučna in vsi smo ob igranju lahko spoznali dijake iz Evropske gimnazije in uživali v prijetnem ambientu.« Ana Lu Lamut, 3.A »Na dogodku o migracijskih krizah v Evropi sem bila bolje seznanjena z izzivi, s katerimi se soočajo tako migranti kot gostiteljske države, in z nujnostjo humanitarne pomoči. Z dogodka sem odšla z občutkom, da je potrebno še veliko dela, da bi našli trajnostne in humanitarne rešitve za migracijske krize. Ključno pa je, da ohranimo empatijo in razumevanje do ljudi, ki so v teh krizah ujeti, ter si prizadevamo za boljšo prihodnost.« Nina Kovačič, 3.A »Dogodek mi je dal v razmislek moje stališče o migracijah, zanimivo pa je bilo tudi poslušati o stališčih drugih skozi igro, ki smo jo igrali. V poteku igre smo spoznali tudi nekaj novih ljudi in čas skupaj nam je minil zelo hitro.« Pika Marušič,  2.G