16. marec 26

V ponedeljek, 23. 3., v torek, 24. 3., v sredo, 25. 3. in v četrtek, 26. 3., bodo potekali roditeljski sestanki za 1., 2., 3. in 4. letnike. O točnem datumu, načinu izvedbe in uri so starše obvestili razredniki, razpored z urami in učilnicami pa bo objavljen tudi v avli šole. Hkrati vse starše vabimo na predavanje strokovnjakinje iz organizacije Logout z naslovom Sobivanje z digitalnim. Izvedbi bosta dve, in sicer v ponedeljek in torek, od 18.00 do 19.00 v šolski dvorani.Vabilo z več informacijami je bilo že poslano. Lepo vabljeni!  

18. marec 26

V začetku marca smo za vse oddelke 1. 2. in 3. letnika že četrtič pripravili projektni dan na skupno temo, letos Strah in pogum. Živahno dogajanje na šoli in zunaj nje povzemamo v strnjena poročila za vsak razred posebej.  Sledijo kratke reportaže iz vsakega razreda: Za 3.A: Strah in pogum skozi film Sodelujoča učitelja: Vid Skrbinšek (SLO) in Nataša Nakrst (ŠVZ) S 3.A  smo projektni dan v celoti izpeljali v Slovenski kinoteki. V prvem delu smo si ogledali ikonično grozljivko Noč živih mrtvecev (Night of the Living Deatd, 1968). Po ogledu filma smo se pogovorili o sprejemu in poskušali film umestiti v takratni ameriški kontekst. V drugem delu nam je pedagog kinoteke, Vitja Dominkuš Drev, predaval na temo zgodovine in teorije grozljivke. Dijaki so filmsko grozljivko primerjali z izvorom grozljivke v književnosti. Pri predavanju je bila dijakom najzanimivejša primerjava med mainstream in alternativno, art grozljivko. 

18. marec 26

V začetku marca smo za vse oddelke 1. 2. in 3. letnika že četrtič pripravili projektni dan na skupno temo, letos Strah in pogum. Živahno dogajanje na šoli in zunaj nje povzemamo v strnjena poročila za vsak razred posebej.  Sledijo kratke reportaže iz vsakega razreda: Za 2.A: Onkraj strahu: pot v tuj jezik, novo družino in nova prijateljstva Sodelujoča učitelja: Tanja Ašič (FRA) in Emil Lokar (ANG) Projektni dan smo začeli s pogovorom o tem, kaj nas čaka na mednarodni izmenjavi. Dijaki so povedali, česa jih je pri odhodu v tujino najbolj strah ter česa se najbolj veselijo – od novega jezika in nove družine do novih prijateljstev in zanimivih dogodivščin. Nato so izdelali svoje profile za izmenjavo, v katerih so predstavili svoje interese, hobije in nekaj zanimivosti o sebi. Za konec pa še najbolj zabaven del dneva: snemanje kratkih predstavitvenih filmčkov v francoščini. Iz vseh posnetkov smo sestavili en skupen video, ki bo francoskim partnerjem ponudil prvi stik z našimi dijaki. 

18. marec 26

V začetku marca smo za vse oddelke 1. 2. in 3. letnika že četrtič pripravili projektni dan na skupno temo, letos Strah in pogum. Živahno dogajanje na šoli in zunaj nje povzemamo v strnjena poročila za vsak razred posebej. (Na naslovni fotografiji: delavnica nudenja prve pomoči za 1.E.) Sledijo kratke reportaže iz vsakega razreda: Za 1.A: Strah pred? Pogum za ? Sodelujoča učitelja: Katarina Torkar Papež (SLO) in Filip Samobor (dramski igralec) Potek v dveh delih: 1. del 3. marca v šoli: skupinsko poročanje o ustvarjalnih nalogah po branju in pogovor o razpetosti posameznika med strahom in pogumom,2. del 30. marca: MGL, predstava ZMAJ Zmaj je dramska pravljica ruskega dramatika Jevgenija Švarca. Sodi med filozofska in politično angažirana besedila z izbrušeno kritično ostjo. V pravljici nastopa Lancelot, ki sicer ubije zmaja, vendar si zmago prilasti župan (predstavnik oblasti - Burgomister). Ljudje samoumevno in z veseljem sprejmejo drugega tirana, ko se znebijo prvega. Lancelot z začudenjem spozna: čeprav želi ljudi osvoboditi, ni dovolj ubiti zmaja, saj se pravi zmaj dejansko skriva v človeku, ki komaj čaka, da se bo polastil oblasti. Pikro sporočilo drame smo lovili skozi razmišljanje:-  o izgovorih, da se nič ne da spremeniti, in alternativah,-  o propagandi in prijemih, kako se obvarovati, da ji ne nasedamo,-  o konformizmu in oportunizmu in o notranjih zmajih in vajah poguma. Projektni dan smo na šoli zaključili s spoznanjem, da Strah pogojuje Pogum, zato je najprej treba uzreti notranje zmaje, da lahko krotimo zunanje. Umetnost pri tem pomaga, ker odstira resnico, saj postavlja brezkompromisno zrcalo času in prostoru, v katerem živi. Skupno stališče smo povzeli v Manifestu – protestu zoper nekritičnemu poklekarstvu.