Naravoslovni dan za dijake 1. letnikov

Prvošolci Gimnazije Poljane so 16. in 17. junija učilnice zamenjali za raziskovalni laboratorij na prostem.
Ob potoku Glinščica so raziskovali življenjske pogoje rastlin in živali v vodnem in obvodnem ekosistemu.

Dijaki so pod vodstvom profesorjev preučevali fizikalne, kemijske in biološke dejavnike, ki vplivajo na razvoj in pestrost življenja v tem okolju. Pri fiziki so merili hitrost vodnega toka, računali volumski in masni pretok ter določali temperaturo vode in zraka. Pri kemiji so analizirali vzorce vode, pri čemer so določali pH, trdoto vode in ocenjevali njen kakovostni razred. Biološki del je bil namenjen prepoznavanju rastlinskih in živalskih vrst v potoku in na travniku ter ugotavljanju, kako okoljski dejavniki vplivajo na njihovo življenje. 

Terensko raziskovanje je pokazalo, da je Glinščica kljub svoji majhnosti izjemno bogat in raznolik ekosistem. Že na nekaj metrih potoka lahko najdemo številne rastlinske in živalske vrste, katerih prisotnost nam veliko pove o stanju okolja. Posebno zanimanje so pri dijakih vzbudili drobni organizmi, ki jih v naravi pogosto spregledamo, čeprav imajo pomembno vlogo pri delovanju in ohranjanju ravnovesja v ekosistemu. Nekateri vodni nevretenčarji so tako občutljivi na onesnaženje, da jih biologi uporabljajo kot naravne pokazatelje kakovosti vode. Dijaki so pri raziskovanju spoznali tudi, da lahko že majhne spremembe v hitrosti toka, temperaturi vode ali kakovosti habitata močno vplivajo na to, katere vrste lahko živijo v potoku. Po močnem dežju se lahko pretok vode poveča tudi za večkratnik običajne vrednosti, kar pomembno spremeni življenjske razmere za organizme, ki naseljujejo vodni ekosistem.

Delo je potekalo po načrtih, ob tem pa so dijaki pokazali veliko dobre volje, sodelovalnosti in iznajdljivosti. S praktičnim delom na terenu so povezovali teoretično znanje z neposrednim opazovanjem narave ter razvijali raziskovalne spretnosti. Naravoslovni dan smo zaključili s skupno diskusijo, na kateri smo predstavili ugotovitve posameznih skupin ter ovrednotili opravljeno delo.

Dan v naravi je dijakom ponudil dragoceno izkušnjo raziskovanja okolja ter jih spodbudil k razmišljanju o pomenu varovanja naravnih ekosistemov.

Utrinke iz naravoslovnega dne najbolje prikazujejo fotografije, ki pričajo o zavzetem delu, raziskovalnem duhu in dobrem vzdušju med udeleženci.

Besedilo: Borut Grošičar, prof.